作者:甘为民

一 简述

现代各种学科教学总是尽可能采用各种新技术, 新手段来提升教学质量, 中学生物课是一门基础学科，课堂演示与实验教学在生物课教学中占有极其重要的位置, 它能使一些抽象的内容变为同学们十分容易理解和接受,它是一种直观教学手段。现今生物课堂教学形式和方法多姿多彩。例如:在生物教学中采用多媒体技术演示效果. 利用数码相机与望远镜进行昆虫特写拍摄...等, 使学生从感观上对内容快速理解,同时培养学生科学思维能力。

植物课是中小学生物教学中的重要内容之一。使用演示和实验的手段进行教学可以帮助学生进一步理解和掌握植物学知识。

二 植物生长拍摄器功能

植物生长拍摄器是一种专门用来拍摄植物生长过程的工具,它能够把植物缓慢的生长过程拍照下来编辑成一部短片, 使你能看到植物“快速”的生长过程。该照相机坚固耐用, 电耗低，高分辨率,高清晰度！ 即适用于室内也适用于户外长期拍照，不怕风吹雨淋,无需人值守, 可完成长期的连续拍摄任务。

三 植物生长拍摄器特点:
* 800百万像素,高分辨率

* 自动拍照,无需人值守

* 即可拍摄照片,也可拍摄高清视频

* 可置于室内使用交流电长期拍照, 该系统与一般的相机不同, 它在长期拍照时不影响植物生长
* 最显著的特点是完全防水,不怕风吹雨淋, 可以放在户外拍摄, 满足生物课各种不同地点,气候的拍摄要求

* 可拍照静态照片, 视频电影，特写镜头

* 可连接到电脑观看

* 可通过电子邮件或在网上发布,让别人很容易分享你的电影

* 拍摄器可用于室内长期拍照, 克服室外天气不好的问题

* 不论在室内还是在室外拍摄都是全天候无需人值守。

* 该装置占地面积小, 适合于学校课堂内或实验室内使用, 尤其对城市的中学来说, 不占地, 无需固定地方即可实现植物生长拍照。节约空间。需要时打开不需要时收起来

* 不要求学校一定要有室外种植地, 特别适用那些大中城市学校

* 拍摄时间过可设定:从 30秒至24小时,持续时间四周或几个月或更长(取决于所使用闪存卡的容量大小和电池)

* 即可设置每张照片打上拍摄的时间日期, 也可取消时间日期。特别是对于长时间连续拍摄时, 你可从每张有日期时间的照片观看到植物每天长多高或其正常生长变化过程。

* 该拍摄系统背景有白,红, 黄, 监,黑等多种颜色, 可根据个人爱好更换。

* 拍摄光线可调, 满足各种拍照要求。

* 该拍摄器操作容易,从包装合取出即可使用, 满足中小学生使用的简单要求

* 也适用于其它长时间拍摄,例如:拍摄化学实验课的一些变化缓慢的过程, 拍摄天空白云…等连续图片, 再制成科技类视频短片

四 使用

将 照相机对准要拍摄的植物, 如在室内调节好光照及背景,  设置好拍摄的间隔时间,在设定的间隔时间内自动拍摄照片或录像。将连续拍照的照片串连一起，形成一个数分钟或数秒钟的短片,这个短片电影向你展示了平常用 肉眼无法看到的植物生长过程。在正常情况下,  植物生长过程是非常缓慢的，以至于人们看不见植物生长这个变化过程。这对于生物课堂演示植物生长具有非常直观的作用。

五 在生物教学中的作用

该拍照器能在某种程度上缓解生物教学中常有的受地理分布限制而无法观察到的植物,或因节令、时间的限制而难以与教材同步的植物,把各种植物及现象搬到课堂上,这样有利于学生直观形象地观察。

(1) 课堂演示

 向生物课老师提供了能够在室内或室外实拍照各种植物生长过程,然后通过屏幕向学生演示植物在某些条件下的生长情况, 如浇水与不浇水对植物生长的影响(可分开拍摄进行对比), 丰富了生物教学。

课堂演示是生物教学的一大要求，所以在现实教学中大量地采用图、标本…影视等演示手段, 进一提高所讲解内容的效力, 可大大激活学生理解及思维能力。

生物课老师可以使用植物生长拍摄器拍摄各种植物生长过程,用于学校植物教学演示, 如讲解“西红柿的生长过程”，就需要对西红柿育苗、移栽、授粉、结果等各个环节过程拍摄记录下来，配用拍摄的视频进行讲解更能提升教学效果,以下是本人使用该拍照器拍摄的西红柿苗生长视频及发芽或其它植物生长的短片,  通过这些视频可以向学生演示及讲解植物生长情况。

观看西红柿苗生长视频短片请点击以下链接(优酷网)

    短片一: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzQ1MzY3MDU2/v.swf

观看展示西红柿长大变红过程, 请点击以下链接(优酷网)

       短片二: http://player.youku.com/player.phpm/sid/XMzQ1MzY3MDU2/v.s

再如:拍摄植物种子发芽情况。使学生亲眼观看到种子发芽的过程。

观看种子发芽情况视频短片,请点击以下链接(优酷网)

短片三: http://player.youku.com/player.php/sid/XMzM2Mjc0NDQw/v.swf

短片四: ttp://player.youku.com/player.php/sid/XMzQ1MzY2NDY0/v.swf

蘑菇生长过程,请点击以下链接

 短片五:  http://player.youku.com/player.php/sid/XMzQ1NTExOTA0/v.swf

总之植物生长拍摄器为生物教学课堂演示方面,提供较好的解决方案, 它还可用来拍摄花开, 西红柿长大, 西瓜长大…等过程

(2) 课堂实验课

该植物生长拍摄器占用空间小, 使学生们能够在课堂中亲自种植植物拍照, 亲眼目睹植物生长过程。

实验是培养学生观察力, 思维力的重要途径。课堂实验课使学生亲自动手实践, 学生经过听、说、讲,自己动手实验,观察记录,讨论最终获得了对某章节知识学习的最佳效果。如:初中生物学习课题,而这些问题的结果往往是需要通过观察得到的。又如“西红柿的生长过程”，就需要对西红柿育苗、移栽、授粉、结果等各个环节过程拍摄记录下来，从而对“西红柿的生长过程”有一个直接的认识。使观察植物生长过程不仅局限于肉眼观察、耳听、手记，还可以借肋于相机直接拍照, 将生长、开化、西红柿长大过程展示出来。

学生可用拍照的方式完成他们的书面实验报告。 “动手做”是生物教学的一项重要内容。学生通过参与，自己动手栽培植物，观察、记录、研究,不仅使学生所学知识印象深刻，还可在实践中体会到动手参与的快乐。

让 学生分成几个组, 每个小组种植一种植物, 通过详细观察,记录来完成这一课题的学习,  当每个小组使用一套拍照器对所种植的植物从实验开始进行定时拍照, 植物经过一个星期或几个星期的生长后, 相机将拍照了几百或几千张照片,  每张照片都标有时间及日期,学生获得丰富照片大大地帮助学生记录, 分析,讨论交流。

实例一: 郁金香生长开花过程

(1)  在室内将一盆郁金香放在与照相机相距为330mm的位置,用灯从正面照射郁金香, 灯与郁金香相距470mm(灯位于照相机之上), 从相机后上方照射郁金香。

(2)闪存卡使用容量为4GB

(3)相机安装在三角架上, 对准郁金香,调节好焦距。

照相机拍摄设置:    

• 首先将相机内部钟时间调到与现时时间一致

• 焦距选择: 280 mm-430mm 档

• 拍摄间隔时间选择10分钟拍一张

• 选择拍摄静态照片

• 照片分辨率设置为 2048X1536(4GB闪卡可储存4800张照片)

• 连拍照片张数选择每次拍一张

• 在照片上打上时间日期

• 照相机电源使用220v的电源适配器供电,无需考虑电源电量问题。

• 将相机设置于24小时工作, 每隔10分钟拍一张,1小时拍6张, 一天拍144张, 拍摄时间从五月8日12:09分开始, 一直到五月12日下午7:50分结束。共拍照696张照片。

下图1是照相机拍摄的第一张照片

  图 1

                                                图 2

图2是照相机拍摄的第273张照片,从图中日期及时间知道郁金香从图1到图2经过了45小时

          图3

图3是照相机拍摄的第696张照片,即最后一张照片。从图中日期及时间知道郁金香从图2到图3经过了70小时; 从图1到图3经过了115小时,即经过了4天9个小时。

       图4系列照片共696张

将以上拍照的系列照片共696张用相机把它们窜接起来制成视频短片,再使用VideoMach软件处理并加入音乐,即得到以下的视频短片。

       观看郁金香生长开花视频短片请点击以下链接(拍摄后放在优酷网)

  短片六:  http://player.youku.com/player.php/sid/XMjY5MjYwMDA0/v.swf

通过以上实践, 学生能够通过照相机把所栽培的植物的生长过程详细地记录下来,也可在植物旁插入一个直尺一起拍照,便可从图片中知道植物每天大概长高多少,  植物放在室内与放在室外的生长差别. 学生通过每天亲自观察,记录再结合大量详细的照片(把照片下载到电脑)将会对所栽培的植物, 详尽地写出其生长过程的实验报告。

虽然学生们每天都能看到自己栽培的植物又长高了,但是他们无法看到植物的长高及开花过程。当学生自己将自己拍摄的大量照片窜接成一部短片时, 学生们一定非常兴奋, 非常惊呀,平时自己无法用肉眼看到的生长过程却由自己亲自拍摄成功, 从学生们的一时激动中无疑已完成了他们对植物生长的另一种深度的感兴认识。学生自己动手, 自己观察,记录,讨论, 让学生得到一种科学和艺术创作的享受。

实例二: 光对植物生长的影响, 展示光合作用对植物生长的作用,

方法:让一植物只有一面受光照射(图1光从正面上方照射植物), 然后用相机长时间连续拍照, 观看光对植物生长及开花过程中的影响。这样学生更直观地获取了这方面的知识。

                                        图5

世界上的植物都离不开光，而且都有一定的向阳性, 植物喜欢跟着太阳转动。事实上, 植物每天都随着阳光移动而转动, 如果同学们有兴趣,可将相机架设到室外拍摄户外植物便可获得这方面有趣的影像。可大大丰富了学生的植物知识。

图6

                                         图7

从以下的视频短片二中看到, 植物向上生长时花蕾转向灯光一面(即正面), 过了两天后,把植物向左转, 使花蕾弯曲部分向左(图6), 但过了两天后植物花蕾在不断向上长及开花时, 花蕾又逐渐由左边转向灯光照射的正前方(图7) 。以下视频短片清楚地显示这一过程, 学生看到了平时无法看到的植物生长总是转向光源的方向，这表明植物的健康生长需要阳光

                              观看植物开花视频短片请点击以下链接(拍摄后放在优酷网)

 短片七:   http://player.youku.com/player.php/sid/XMjY5MjYwNTA0/v.swf

以下再以一很短的影片显示植物在生长时会随光线转动:

                                            请点击以下链接(拍摄后放在优酷网)

   短片八: http://player.youku.com/player.php/sid/XMjc2MjAxNTg4/v.swf

最后,同学们通过讨论,交流,评价, 完成一份实验报告，展示他们的实验结果，包括：拍摄的照片和图表,照片和录像可下载观看，打印，也可作为电子邮件发送或张贴到网上分享, 学生对所想要学的知识印象非常深刻, 教学效果由此产生。

总之对植物进行拍摄,并用于生物教学是丰富生物教学的一种方法,而植物生长拍摄器正是这种最适宜在生物课堂上或实验室对植物进行拍摄的工具。